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鸽子清晨带着收复南昌的消息出发，赵太尉当天下午就看到了消息。收复南昌的战斗如此顺利，赵太尉并没有特别奇怪。

当年奥斯曼土耳其攻破君士坦丁堡，据说也是有个小门没关，让奥斯曼大军终于找到了突破口。然而归根结底，还是东罗马人已经到了油枯灯灭的时候。就如明教的造反本来就不可能成功一样。造反的三万明教若是都在城内，他们会因为缺粮而被饿死。如果他们不守城，南昌就会被很轻松的攻破。

所以赵太尉的思路就转到了江西当地的土改问题上。江西多山，平原地区集中在鄱阳湖周边。若能够趁机一举解决土地问题，江西局面就可以大定。到底应该让谁来负责此事，赵太尉第一个念头就是让江西本地的文天祥来办。然而赵嘉仁很快就否决了自己的想法，从哪个角度来看，这么做都不合适。

就在赵太尉考虑此事之时，侍从进来禀报，“太尉，熊裳求见。”

赵嘉仁一愣，他和熊裳并不熟，更没有公务安排。所以赵嘉仁问道：“他来何事？”

“熊裳说，他来谈制科之事。”侍从答道。

虽然皱了眉头，赵嘉仁最后还是让熊裳进来。一见面，熊裳立刻说道：“太尉，难倒你真的要年年开制科么？”

“对。”赵嘉仁回答的非常干脆。高考已经是新中国人民生活中的一部分，赵嘉仁认为科举存在无疑是天经地义的事情。而且没有高考的话，新式学校的存在意义就大打折扣，没有高考的话哪里有那么多政府公务员的来源。

熊裳见赵嘉仁态度坚定，他情绪饱满的问道：“若是太尉如此做，那置科举于何处？”

哦！赵嘉仁对熊裳的评价立刻因为这句话而提高了一点。高考当然有非常多的建设性作用，高考同样有摧毁的作用。想淘汰科举的办法不是禁止科举，而是让人民自己放弃科举。高考是个系统，获得相应的学历证明之后，可以考公务员，可以进国营企业，可以当教师。有这么多吃财政饭的机会，

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