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四十二(二) 维护自己的的正当利益

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龙星所处的情景有些特别,他既带相同年级的班级,又跨年级;既带精品班,又带普通班。

和他有类似情况的就有刘云老师,他带班也多,也有跨年级的,又是数学老师,但是他不是精品班的老师,而他总觉得自己的教学能力不仅可以带精品班的数学,而且还可以带精品班的班主任。

他为此向学校申请过,但一直没有得到重用。他正好带龙星班级的数学课。

两个人都觉得这个分配方案很不合理,就准备推翻这个方案。龙星认为仅仅依靠两个人的努力是不够的,应该凝聚大家的力量。

因为这本来就涉及到每一位文庙中学的正当利益,每个人都会参与进来,只要将他们组织起来,就可以了。

刘云问:“怎么去组织他们呢?”龙星说:“我们首先向大家说明为什么这个方案不公平,应该怎样修改,然后提出自己系统的修改建议,最后请各位老师签名。”刘云觉得龙星果然是学习政治的人才,就决定按照他的建议执行。

当刘云老师拿着修改意见请各位老师签名的时候,果然绝大部分老师表示拥护并积极签名。

仅仅在上午就有108名教师签名。风声很快穿到了张校长的耳朵里,他觉得事态严重,必须迅速处理这个问题。

至于是谁将消息传到校长耳朵里的,据说是是一个姓史的政治老师。他本来也是利益受损的一个,因为他没跨年级,又没有带精品班,又是小科目的老师。

但是,他是办公室副主任。他不敢对抗校长的意识。所以在私底下他破口大骂改革方案,却又去高密。

张校长决定当天晚上召开只有学校主要领导和班主任的会议。他要求叶副校长宣读他自己修改的方案,然后进行简要说明。

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