在我教书的过程中发现,年纪较长的学生,学习和创造的能力非但不比年轻人差,而且常有过之,尤其是那些幼年失学的人,更有卓越的表现。这固然一方面是因为他们特别用功,但也由于他们常具有比年轻人更强的学习冲动。过去苦于不懂的,现在急于了解;过去的抱负,现在急于实现;过去感受到却表达不出的,现在都一股脑儿地涌上了笔端。
所以学习不受年龄的限制,关键是有没有追求知识的冲动。
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