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第41章意识

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第七、培养忧患意识,宇文邕时常对宇文赟这样说:“你知道古往今来有多少太子是被废了的吗?别以为你的太子之位是一劳永逸的,你要是不上进,你的几个弟弟们不是不可以做太子。”

从这份计划,我们可以看到一个望子成龙的父亲形象,也看到了一个只会像机器一样服从命令的学生。

放眼今天,这样的养成计划比比皆是。孩子还没出生,就开始胎教,出生之后,参加各种早教班,学英语、学音乐、学美术,甚至现在还流行什么国学班,学《三字经》、《弟子规》,总之一句话,不能让孩子输在起跑线上,要赢在起。

然而,这样的教育真的能让孩子成龙成风吗?答案是,不能。

这样的教育,可以在短时期之内,取得立竿见影的效果,但是它的后遗症却是深远的,根本不利于孩子的长期发展。童年原本是充满童趣的,然而却被过早灌输和教育,被各种辅导班和作业所包围,这种填鸭式的教育到最后只能是适得其反,更何况,家长只注重应试教育,对于孩子心理成长,却极少关注,这就是中国式的教育。

此时,宇文邕的教育模式就是如此,宇文邕甚至对自己的教育方式十分自信,他相信,他将培养出一个最为理想的接人,一个可以继承自己帝业的好皇帝。事实上,这样的教育不仅不会成功,而且很失败。

面对如此强势的家长,以及如此简单粗暴式的教育,孩子最容易产生两种极端心理。一种是像许三多一样,软弱没自信,另一种则是像同治皇帝一样,叛逆而不听劝导。而宇文赟就属于后者。

其实,只要让宇文邕同学现身说法一下,实际情况便一目了然了。

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