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拿定主意，杨震并未将自己心所思直接讲出来，而是先按照自己的思路快速的完成了图上作业。..《网》对于他来说，一旦死结打开，思路来的还是很快的。

杨震一直认为自己大兵团作战能力还欠缺很多，这些胜仗打下来，至少其有五分是有幸运成分内。所以他一直想一切办法学习，找机会充实自己。这次打下佳木斯，他将第四师团部内存放的日军陆军大学的所有教材都收刮一空。

不过杨震虽然这么认为自己，但很多人的感觉显然并不与他一样。看完杨震近乎于教科书似的图上作业之后，一边的马春生不由的暗暗喝了一声彩。一向以图上作业功课自负的马春生见到杨震无意之露出的这一小手，也不由的佩服之极。

也正是通过杨震这一标准的教科书似的图上作业，让他知道，眼前这个年轻的有些过分的人之前的成功绝对不是偶然的，不是所谓的幸运。

杨震完成图上作业之后，看着站自己面前表情各异的几个人，却是摇头苦笑。面前的几个人之，化程虽然不是低，但只是参军之后才学到一些化，各种指挥课程是部队成立之后才接触到，全凭死记硬背的刘长顺面色多少有些尴尬。

刘长顺的表现并未出乎杨震的意料，这也符合他的出身。这个时候的无论四军也好，十八集团军也好，虽然因为抗战爆掀起的知识分子从军热，而吸引了大批的知识分子参军。但这些知识分子各部队依旧像宝贝一样护着，下基层的可能性极小。

此时的基层军官大多是农家子弟出身，几乎清一色的工农干部。就算是这两支部队再重视教育，但战争环境之下，大多数的教育还是针对高级军官来说的。基层军官多也就只能部队识字班学习一些基础的化知识。别说那些打打杀杀、冲锋一线的连排长，就是那些基层的政工人员有几个能识字的？

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