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午餐结束，楚飞又时直奔图书馆；时间，是挤出来的。

然而今天身后却跟着三条小尾巴：

除了张豪，还有张伟阁、杨小竹！

还没到图书馆呢，杨小竹就开始抱怨：“说好了一起读书，竟然偷偷学习，不厚道啊。”

楚飞只能翻白眼，直奔数学区。

今天中午，楚飞准备测试下自己的影响能力。

前天晚上和杨小竹一起读书，两人之间形成了某种特殊的共鸣，阅读指数突破200%，且两人的数据完全一样。

昨天中午和张豪一起读书，自己并没有多少变化；倒是张豪收获匪浅。

四人完全沉入阅读之中。

在楚飞特意的尝试中，渐渐找到了规律。

杨小竹能跟上自己的阅读速度、理解能力、学习能力，所以两人之间会有共鸣。

而张豪、张伟阁两人跟不上，只能‘被’影响。

楚飞和杨小竹看一样的书，都是高数；张豪、张伟阁看的还是高中数学。

“果然，杨小竹才适合做自己的读书小伙伴。这姑娘不声不响的，竟有如此强大的学习能力。

前天晚上，陈老师说杨小竹的潜力7.9892，自己是7.9628，相差0.0264啊。”

潜力值类似指数，相差0.0264，实际差距却是：大约5个普通大脑的计算能力！

随着潜力的提升，差距会急速增加。

正是如此，想依靠自身努力突破8.0，几乎不可能；必须借助科学手段。

不觉午睡起床铃响起，楚飞将书本放回书架，转身就走。

其余三人有样学样。

只不过杨小竹很平静，张豪有喜悦；而张伟阁就兴奋的转圈，嘟嘟囔囔：“真的哎真的哎！楚飞，以后我们一起读书啊。”

楚飞微微点头。心中想着的却是这响别人阅读的能力。

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