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“恭喜你，答对了！若是我们能做到十大技巧，我们注意力还会不集中？”初一点头，有时就觉得那些专家们都是没话找话的主。要知道她分轻重缓急，这个还是她做调度之后学的，用他们的话说，用调度的思维来处理一切事。其实她后来又着意的研究过，这些也是实用数学的分枝。

“真的没用吗？”穆白看看初一画得还挺专业的样子，忙有些迟疑的说道。

“也不是，有方法的。”想想，又拿出一张纸，在纸上划上格子，随机写上几个数字，然后用另一张纸盖上，让三人看方框中的数字1分钟，然后遮上数字，并按从左到右的按次把数字显暴露来，每暴露1个数字，都让他们说出它右边的数字这种练习法的做法是：先让少年识记一些资料，识记完后不立刻让少年回想，而是接着让少年做一些其他的工作，然后再让少年回想前面识记过的内容。这种练习法的意图是，经过让少年回忆很多的数字，到达开展回忆才能的意图。前面谈到过数字是最难回忆的资料，因此也是一种最棒的练习回忆才能的资料。

三个人像玩游戏，但是很快三人都混乱了，一连做了三次，他们才算是找到方式，当然了，这些数字，三次初一都换了数字，但明显的，他们是一次比一次更好了。而这时，明显的，苏黎是他们中间最快适应的，他第二次就掌握了方法，第三次时，他也是最快点头，表示自己知道了。

“我觉得你不可能不专注吧？你家里应该一直在帮你做训练吧？”小白做完了练习，抬头看看初一，她觉得初一是很专注的。她在考验他们时，这么复杂的考验，她能解释得这么清楚，让他们很快集中了注意力，那么，她的注意力就应该比自己还要专注。所以这些训练，其实她自己也做过吧？

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