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倩倩马上毕业，她想说自己想好好学习都没人信，只能老实的跟着爹妈走了，现在她真的十分羡慕初一了，所以爹妈说不喜欢初一这样，其实只要初一说要念书，他们就躲得远远的，生怕了影响了她。所以父母其实都是一样的，只要想念，他们就开心。

所以开学之前，初一和婷婷一块住下了。其实他们三姐妹的脑子差不多，差的是性格。初一是老三，性子其实相对温和，因为一家子就她最小，谁说话声音都比她大。所以她习惯了就是安静的听，你们觉得好就好。

婷婷不一样，她是老二，多少有点老二的效应，上面有漂亮的姐姐，下面有软萌的妹妹，她其实多少都会有点落差的。特别是初一上了初中之后，突然一下睡醒了，开始认真的念书了，同学们都知道初中来了一个学霸妹子是她妹妹，有那不会说话的还会说，你妹妹那么能念书，你怎么不行？

所以这学期，婷婷进步了不少，大家都在努力，她想不努力都不成了。而写大字原本就是培养专注力的一种方法。然后有时看初一低头看书，飞快的刷题，也没有什么学习的方法。她想想也是，学习原本就没什么方法可言的，天才式的学习方法，也许有，不过对于他们这种平凡人，还是用最平凡的方式好了。可能开头时，有点难，因为初一会缠着老师帮她打开思路。婷婷没有这一步，她的开始其实困难一点，不过只要克服了，很多东西就真的就豁然开朗了。

一个寒假，她没找来下学期的课本，而是把初中的课本全拿出来，她这回和初一一起重头刷。两人互为对方的老师，初一觉得婷婷这回做得特别聪明，她回头看，把自己初中没有掌握的知识点重头过一次，这对他们高中功课其实是有质的提升的。而对初一来说也是，再怎么说，婷婷也是老实孩子，初中三年成绩不算好，但也不差。她和初一的相互碰撞之下，其实是起到了一加一大于二的成果的。

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