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送走欢天喜地的箍桶匠，汤姆泡了一杯茶，靠在摇椅上闭目养神，不知道在想什么。

塞利奥的儿子自觉的退了出去，这个年轻人其实已经快28岁了。但有时候他觉得这位克鲁格家少爷的做派比他还要老。跟他老子有点像。

一个黑人女佣正好上楼，他微微示意，擦身而过。礼貌完美无缺。这是他老子一再叮嘱的，不可违背。

用他爹的话说，克鲁格家少爷是一位废奴主义者，相信人人生来平等，所以不要触了霉头。还有那些残疾人，园丁啊更夫啊看大门什么的，尤其是厨子，一个都不要得罪，不出意外，你应该一个都打不过。

晚饭时，汤姆跟老爹建议，小镇上一个公立学校都没有，而孩子越来越多，应该推动这项工作，让镇公所出面去搞。

19世纪时，美国基本是精英教育，虽然有些教会慈善学校，贫儿学校这种，但覆盖面太小。直到二战时，美军士兵其实多数都是文盲。

所以克鲁格的反应是：“公立学校，这是什么？”

办公立学校得到了乔治和绝大多数镇议员的赞同，于是弄了两间屋子当学校，各种设施比如桌椅板凳，也被乔治和克鲁格包了。在小镇招聘教师，结果还算不错，小镇还是有几个读过书的人的。

孩子不少，但来上学的也就七十几号人。两间教室，全部都是一年级。7到14岁不等。坐在那里高高低低的很是滑稽。三个教师工资镇公所掏钱，学生学费暂定一学期一美元。目前就两门课，英语和数学。

在镇公所的宣传下，公立学校成为小镇收取税赋的必要性的证明，是英明的领导人乔治.摩根先生提出的“取之于民，用之于民”的具体实践。

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