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与李丰的一番交谈,两个私塾交流的日子也定了下来。
之前是对方前来,所以这一次本着礼尚往来的精神,由谢信带着门下学生,在三天后前去宛城孝义书院,与对方的学生进行交流。
不过在此之前,谢信很无耻地将李丰给留了下来,让他和私塾的学生们交流一天。
李丰也是盛意难却,无奈之下只能留了下来。
一番交流之下,李丰从其父李毅身上学来的知识,很快就被华夏私塾的学生们进行吸收,然后和以前学过的进行对比,选出自己认为最正确的一个答案。
实际上古代的学子都有游学的习惯,目的自然不是为了游山玩水,而是收集百家之长,以此完善自己的世界观和人生观。
若是单纯接受一家学院的教导,到头来所能获得的东西永远是片面的。因为所谓的课程,充满了授课导师的世界观和人生观。
那些说到底都是别人的玩意,并不属于学生自己。
说起学术交流,谢信其实也是蛮头痛的。
现阶段以华夏私塾为中心,适合进行交流的私塾,也就只有孝义私塾一家。
其他的私塾,不是族学就是公学,这些地方或许可以全心全意接受谢信这边带过去的知识,但作为代价交流给华夏书院的知识,永远都是有所保留的。
这样长久以往,他们的学生会变得越来越博学,而华夏书院的学生,却要永远落后他们半步。
只是想想,谢信都觉得是那么的憋屈。
可环顾左邻右舍,谢信也找不到哪家私塾更适合自己去交流。
“难道,要去别郡去寻找才行了?”谢信不由得嘀咕到。
在谢信为以后学术交流的事烦恼,而学生们开始准备三天后的学术交流时,一个不速之客来到了私塾的门前。
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