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一件事说的人多了，即便是假的，也慢慢会成真。王氏困于流言，她自己都怀疑起自己来，或许是为了摆脱这种困局，她对赵二郎的教育抓得很紧，性格也渐渐强硬和偏激，一点风吹草动，她就怀疑对方在

嘲笑她克亲。

赵和贞就是在这样的环境下学会察言观色，隐藏起自己的性格。

从母亲的身上，她知道了名声有多重要，因此，她爱惜羽毛，对外从来都是一副贤良的样子。赵长舆对孙女和孙子的教育也很看重，不止是因为答应了赵治，也因为他们是赵氏的未来，且不止赵和贞姐弟俩而已，赵济的几个孩子，他也是一样教育的

。

只不过，为了应付贾后，他很少明面上过问几个侄孙的教育，毕竟他和老二关系不睦。

赵长舆也的确更操心赵和贞姐弟。

赵治从会说话，赵长舆和王娘子就拿着诗文教他，当然，只是念和背，不指望他能将字认出来和会写。

赵治也的确聪慧，三岁上已经会背很多诗文了。

赵长舆当时便请木匠将一些常用字刻在木块上，打成圆形，还亲自在木块的另一边根据字义画出图案。

赵治玩了两年，待他五岁开蒙，他已经能认出大部分常用字，并口齿清晰的念出。

对赵二郎，他也是这么教育的。

甚至连工具都是同一套。

但他爹会指着木块高兴的拍着小手念出上面的字，他却只会快速的抓过木块往外扔，扔得越远越高兴，一双小手拍得像蜻蜓的翅膀一样，差点拍出残影来。

赵长舆心塞不已。

要不是王氏和儿子感情深厚，赵二郎一张小脸就像儿子小时候的复刻，他一定怀疑这孙子被人调换了。

相比之下，孙女读书认字这一块就很像他们赵家人了。

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