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普及教育这可是历朝历代都没有干过的，且不说这得耗费大量钱财，关键统治者们都认为，这百姓蠢一点，便于管理，因为聪明人不那么好忽悠，李世民为什么推崇科举，不就是希望将聪明人都为我所用，别去想其它的。

但是韩艺对此提出了一个新的看法，他也多次跟李治强调，这愚民虽然容易被统治者给忽悠，但也同样容易被其他人忽悠，这太平盛世可能还看不出来，可是一旦国内出现动乱，这一大弊端，将会暴露无遗，并且立刻就会对于国家稳定造成重大的伤害，读过书的人，还是知善恶是非的，同时还能够在危机爆发之前，就先给朝廷敲响警钟。

因为愚民忍耐力极强，但终归是有一个极限的，一旦超过这个极限，那他们就直接拿武器造反，但是读过书的人，一开始就是会喊疼，不会忍着，这反而警告朝廷，别自掘坟墓。

总结起来，就是一个文明的社会比一个野蛮的文明要稳定。

这就是李治答应普及教育的一个非常关键的原因。

但这在以前是从未有过的，没有什么可参照的，只能自己想办法，肯定会引起许多的争论。

武媚娘则是把握着这个机会，经常的召开枢要会议，与枢要大臣商谈此事，如此可以增加她在朝中，在民间影响力，如果办得好，就能够借此巩固她在朝中的地位。

“如今教育局开门在即，但是朝中对此普及教育，还是有着诸多争论，尤其是课本之事，争论颇多。各位也都知道，这士族学院和昭仪学院的课本就是不一样的，同时昭仪学院并未有采纳朝廷规定的《孝经》，而如今朝廷既然要成立教育局，是否应该对此进行统一管理。朝中有不少大臣认为朝廷应该统一课本，但也有一些大臣认为朝廷既然主张无为而治，那么就不应过多干预。不知你们对此有何看法？”

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