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半拓扑微观形态研究组中,包括林伯涵、比尔卡尔,也包括罗大勇,几个人一起研究的过程中,都已经「习惯「了自己是个天才。
他们每个人都感觉,总是能冒出一些很好的想法。
当然,他们认为最天才的还是王浩,因为王浩把握住了大方向,对研究的把控能力非常强,就一直引导他们走在正确的道路上。
另外,在研究的过程中,王浩总是给人一种智珠在握、一切尽在掌握的感觉。哪怕他们有了新的想法,王浩也能够第一时间理解,甚至比他们思考的还要透彻。
他们都觉得是因为和「顶级天才,,也就是王浩一起做研究,才会让他们感觉自己很天才。
实际上,一切都是《科研的回馈》带来的效果。
《科研的馈赠》确实是很好的能力,到现在来说,《科研的馈赠》效果要比《教学的馈赠》强出不少,发挥的效果也更好一些。
这主要是因为研究的难度太高、门坎太高。
《教学的馈赠》带来的大多是对知识基础的理解,却不能带来太多的灵感和想法。
《科研的馈赠》则是偏重于灵感内容,而高难度的研究,往往最需要的就是灵感。
不知不觉中,《科研的馈赠》效果也有了提升--
【《科研的馈赠》(等级二),当你和其他人一起专注于某项研究时,你的讲解会提升其他人六倍的灵感获取,同时,其他人对于灵感的正确理解和思考,会百分之百回馈于你。】
【能力提升任务,第二阶段,参与并完成四十种实验研究。】
《科研的馈赠》能力,原来的效果是「提升四倍灵感获取「,而现在则变成了「六倍,,效果自然是有了很大的加强。
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