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会议室内，气氛略显凝重。

因为就在刚刚，一场关于插画的争论持续了大半个钟头了。

此时此刻，大家都不说话了。

不是大家不愿说话，而是大家的精力与热情都已经被消耗殆尽了，剩下的就只有谁也不服谁。

于是，身为主编的老蔡就轻轻咳嗽了一声,随即笑着劝说道：“大家都消消火，我也知道大家也都是为了咱们这部教材能够编写的更好，但是别动不动就争的面红耳赤的，这其实是无法解决问题的，我们要做的是要解决问题不是……”

此话一出，大家也都冷静了下来。

是呀！

大家姐聚集到这里不都是为了同一个梦目的吗？

干嘛呀非得争个你死我活了。

何况,凡事都可以谈吗？

于是,众人冷静了一会后，便再次心平气和的商讨了起来。

这次蔡主编把目光投向了贺云,因为这个时候，贺云一直没有说话，要知道此前，贺云一直都在积极的发表着自己单位观点，如今他不说话，显然是藏着什么话未曾开口对大家说。

果然，当蔡主编这一提醒，大家纷纷朝着贺云坐着的方向看了过去。

“贺云通知，我看你一直没有开口，要不你说两句吧！”

“我说了两句？行啊，那我说两句。”

“今年是2007年了，从1985年左右算起，我担任老师已经足足二十二年了，作为一名曾经的老师，我深刻的认识到教材是老师与学生之间的纽带，一本好的教材对于孩子们来说，意味着什么,我相信在座的专家学者,都能清楚的认识到它的作用，这点我就不多做陈述了……”

“我就说说刚刚大家争论单位焦点吧！大家应该有两种观点，一是教材要与时俱进，二是保持原来单位插画风格……！我觉得前者应该欠考虑！”

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