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朱铨接着举起右手比划了一个“二”字出来，说道：

“第二，只有认识人性本恶，才能重视道德、法律教化的作用，才能重视人类文明引导的结果，培养健全而又向上的人格。

在历史的坎坷当中，人类并没有自取灭亡。

尤其是在面对彬彬有礼、亲切友善的旧减洼朋友面前，我们更有理由相信，人类明天会更好，这其中我们要感谢旧减洼孜孜不倦地建立起他们优良的社会教化系统。

人类文明是在人类智慧之光照耀下不断茁壮成长的。饮水思源，借此我们要感谢那些在人类教化路途中洒进他们含辛茹苦汗水的这些中西先哲们。

正因为从他们的理论智慧当中，从他们的身体力行当中，人们才有可能从外在的强制走上理性的自约，自约人的本性的恶，从而培养一个健全而又向善的人格。

可见，人性本恶，并不意味着人终身成为恶，只要通过社会的教化系统就可以弃恶扬善，化性起伪啊！”

从起源上讲，人一生下来就有欲望，要吃奶，这是为了生；要吃更多的奶，这是为了活的更好。

欲望会扩大，这是因为人人都是自私的。

但是在成长的过程中，人又是没有办法处处自私，因为这样或者那样的原因，主动或者被动的抑制住自己的内心的欲望。

如果每个人的欲望都无限地扩大，世界是会灭亡的。

而不让人灭亡，获得更久，是凌驾于所有欲望之上的。

因此，人们为了不灭亡，或者说为了其他更大的利益，从而就会选择抑制住自己内心深处的欲望。

而这就是善的起源。

从而演变成了教育！

也就是说，“人性本恶”，引人向善靠的是抑制欲望的教育与教化！

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