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当然,夏琳的阅读理解并非完全抄答案。
她是通过各种现有材料,从历史,环境,心里等大方面因素,最终结合,形成自己独特的分析。
这种通过全方位视野来培养大局观的教育方式,也确实非常符合她的身份。
现在她需要理解的只是某段文字所蕴含的意思,但之后,她所面对的将是比纸面文字复杂一万倍的。
——人心。
看着女孩认真教育自己的样子,林顿轻笑道:“殿下,我们学习了这么久,是否应该放松片刻?”
“放松?”夏琳歪歪脑袋,“你是说......要去学习骑术吗?”
在女孩眼中,与骏马奔腾于户外便是最大的放松了。
林顿摇摇头,说:“不,我们来玩游戏。”
“游戏?”夏琳茫然道,“游戏.....是什么?”
“一种轻松休闲的放松方式。”
“放松?”女孩突然摇摇头,“妈妈说了,只有长大了才能放松,努力学习才是我现在需要做的事情。”
林顿微微沉默了一会儿,方才继续说道:“殿下,您可别小看了游戏,这其中,也隐藏了很多学问哦。”
“嗯?”
夏琳疑惑不解。
“您这儿,有绳子吗?”
“有啊。”
公主殿下手掌一翻,一条足有她小臂粗的麻绳便突兀地出现在她掌中。
这里是她隐藏于心底最深沉的梦境,是独属于她自己的世界,想要什么,只要她能够将其模样想象出来,便能创造出任何物品。
林顿看着麻绳哭笑不得:“不用这么粗,细一点,像毛线......”
或许是想到女孩可能没见过毛线长什么样,他改口道:“大概比您的小指细一半就够了。”
夏琳似有明悟,再次掏出根与林顿要求差不多的绳子。
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