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以什么身份留下？

老身份就很好——林佳良的老师！

虽然没有正式拜师，但林佳良已经将他当老师了。

那么，接下来，就是进入老师的角色。

抱山先生饭后将林佳良带入书房，开始考察他的功课，这一考察，重点是圣言注释，因为殿试马上就到，殿试最难的一点就是圣言注释。

他随口念了一段圣言，林佳良随口就答。

第一句解答完，抱山点点头，再来一句……

转眼间，七八句圣言解答完，抱山眼睛大亮，基本功很是不凡啊。

他思考片刻，将一段非常难的圣言抛到了林佳良面前，林佳良想都不想，直接回答，抱山震惊了，莫非林家又出了个妖孽？

等下！

再来！

他将一个长期困扰自己的难题摆了出来，这个难题即便是象他这种层级的高人，也会展开激烈争论的，谁也说服不了谁。

但林佳良一番解答，抱山心头怦怦乱跳，妖孽！

真的是妖孽！

他的解答天衣无缝，他的解答完全符合圣道正途，这个解答，如果写在纸上，呈给圣殿，是否就可以算是标准的“圣言新解”？是否就是开文路？

开文路有两种，一种是开大道，比如新创文体，一种是开小路，那就是立新词牌、开新的书法流派等等，最常见的小路就是：圣言新解！

天啊，开文路居然如此简单？

甚至根本不需要找那个妖孽小子寻求灵感，只需要找妖孽小子的二哥考察功课，就能找到答案！

但这答案是面前这个“弟子”的，即便开文路，也该是林佳良的文路，不是他的，他要开文路，必须是自己想出来的，怎么让自己想出来，只有一个办法，通过与林佳良的交流，触类旁通，对其他的圣言产生自己的理解。

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