王衍懊恼的拍了下额头：“我早该想到的。”

这是个逆向思维的问题。

王衍的世界，原始部落多而且分散。

为每个部落都指派一个地球人去教导他们一点都不现实。

地球发达的现代文明社会，造成了人才水平的专业化。

为了生存，人们往往会选择一个方向深造。

全面型的复合人才只占据一少部分，即便是全面型人才，也同样有他不擅长的地方。

所以，依靠地球的人才，教导出来的部落非常容易走向一个极端的方向。

而一个社会想要向前发展，片面恰恰是最不可取的。

即便是获得了“工匠之神”印记的张东平，想要继续深入发展打造他的机械帝国，同样需要向王衍要求更多的专业性人才和设备为他做辅助。

用大批量的专业性人才去为一个部落服务，王衍不可能满足。

但是，创办一个学校就不一样了。

在学校里，专业性的人才只需要做他们擅长的事情，用他们的知识去培养前来深造的原始人。

每个部落需要做的事情，就是选出几个学生来学校接受全方位的教育。

然后，学成之后的原始人，会用他学到的知识来回报他的部落。

就好比大学生学成之后，报效家乡一样。

整个原始社会均衡发展，而不至于出现一家独大的局面。

那样，王衍对整个世界的进程也更容易掌控。

而且，通过学校来普及语言的进度会更快，即便将来真的要为了爆人口走部落合并的道路，也会少了很多桎梏。

……

“学校！？”

听王衍说完整个关于学校的构想后，谢雨霏有些傻眼：“我的凯撒部落怎么办？”

“照样选几个人进学校学习啊！”奇怪的看了她一眼，王衍道，“难道你还准备一直亲自教他们啊！就算你的智商高，也没可能所有的社会知识都会吧！但是，一家综合性的学校就可以办到。”

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