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秦泽从门口望进去，这间教室与普通教室并无区别，只是桌椅都被清到教室后面，只留四五张课桌，摆着笔记本，桌前的学生或是抬头看过来，或是心无旁骛的做着自己的事。李教授五十多岁，两鬓斑白，八字眉，戴着一副土气的圆框眼镜，看着是个很严肃很不好相处的老学者。

他从电脑上移开目光，转头看来：“进来吧。”

秦泽点点头，走到讲台边。

李教授扶了扶镜框，审视着秦泽：“今年大三了吧，明年下半年该实习了。”

“是的，所以想提前锻炼自己。”秦泽说完，忽然发现自己居然没有一丝紧张的情绪，依照他以往的尿性，受教授犀利的目光审视，不说两腿战兢兢，总该有些拘谨吧，可他心里很平静，平静的连自己都惊讶。

李教授点点头，“虽然你爸跟我打过招呼，不过咱们就事论事，该有的考核不能少。”

他从抽屉里取出一叠A4纸，上面罗列着许多课题，挑了几张出来，递给秦泽：“这是本次数模中的一小部分课题，比较浅显容易，你拿过去看看，我给你两个小时，随便你挑两道题，把解析方程式给推算出来。小刘，给他笔。”

那名开门的女学生立刻递上来一支笔。

秦泽也不废话，环顾一圈，发现没有多余的座位，就去教室后排自力更生的搬了一张课桌出来，轻手轻脚，尽量不发出过大动静。

秦泽扑在草稿纸上推算方程，时而看看课题内容，好几次眼见要推算出完整方程，又不得不推倒重来。

数模是门很高深的学问，而他现在做的，连数模都算不上，只是两万五千里长征中的一小步。数模又称数学建模，本质是利用数学工具解决实际问题的重要手段，再说的通俗点，就是用数学语言和方法，为某种事某种现象建立“方程式”。打个比方，某个数学家想预测天气，他就可以收集数据，建立一个庞大的数模，通过数模来推算明天的天气。

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