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秦泽从门口望进去,这间教室与普通教室并无区别,只是桌椅都被清到教室后面,只留四五张课桌,摆着笔记本,桌前的学生或是抬头看过来,或是心无旁骛的做着自己的事。李教授五十多岁,两鬓斑白,八字眉,戴着一副土气的圆框眼镜,看着是个很严肃很不好相处的老学者。
他从电脑上移开目光,转头看来:“进来吧。”
秦泽点点头,走到讲台边。
李教授扶了扶镜框,审视着秦泽:“今年大三了吧,明年下半年该实习了。”
“是的,所以想提前锻炼自己。”秦泽说完,忽然发现自己居然没有一丝紧张的情绪,依照他以往的尿性,受教授犀利的目光审视,不说两腿战兢兢,总该有些拘谨吧,可他心里很平静,平静的连自己都惊讶。
李教授点点头,“虽然你爸跟我打过招呼,不过咱们就事论事,该有的考核不能少。”
他从抽屉里取出一叠A4纸,上面罗列着许多课题,挑了几张出来,递给秦泽:“这是本次数模中的一小部分课题,比较浅显容易,你拿过去看看,我给你两个小时,随便你挑两道题,把解析方程式给推算出来。小刘,给他笔。”
那名开门的女学生立刻递上来一支笔。
秦泽也不废话,环顾一圈,发现没有多余的座位,就去教室后排自力更生的搬了一张课桌出来,轻手轻脚,尽量不发出过大动静。
秦泽扑在草稿纸上推算方程,时而看看课题内容,好几次眼见要推算出完整方程,又不得不推倒重来。
数模是门很高深的学问,而他现在做的,连数模都算不上,只是两万五千里长征中的一小步。数模又称数学建模,本质是利用数学工具解决实际问题的重要手段,再说的通俗点,就是用数学语言和方法,为某种事某种现象建立“方程式”。打个比方,某个数学家想预测天气,他就可以收集数据,建立一个庞大的数模,通过数模来推算明天的天气。
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