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随着10月份的到来，沈欢一下子轻松了不少。

现在他每天最重要的两件事情，一个是继续和数学教授们探讨“沈欢猜想”，另一个是当好自己的补课老师。

“沈欢猜想”到了现在，到了沈欢把“沈欢算法”和“沈欢理论”的支撑下，“沈欢猜想”越来越清晰。

已经有好几位数学家在接受采访的时候，兴高采烈的宣称了，或许就在今明两年，“沈欢猜想”便能变成“沈欢定理”。

一旦“沈欢猜想”得到了证明，那么距离“费马大定理”，也就是一步之遥。

想一想啊！

这个困挠了人类几百年的超级数学难题，到了今天居然只剩下一两步的路程，能不让数学家们激动吗？

相比起一天到晚和数学家们用英语来交流写邮件，当补课老师的任务就要简单许多。

数学是一门非常讲究逻辑的学科。

但许多人的逻辑性却并不一定很好，沈欢给名贤中学高三学生们补课，针对的就是这群人。

130分提高到150分很难。

可如果从100分提高到120分，却并没有那么难。

中学阶段的数学知识点，细数下来并不多。

沈欢抓住这些知识点，不断的分析解剖各种题型，就会给他们一个清晰的思路，让他们顺着这个思路去努力。

高三没有什么别的事情，每天就是刷题。

尤其是数理化三科，需要做大量的题型来让自己熟悉。

有了沈欢的讲解，有了知识点的提高理解，学生们或多或少都会有进步。

不过他们比起6位高二高三的校.花们来说，得到的指导自然是要少许多。

沈欢对她们六个才是真正的用心，不是那种千篇一律的去讲解知识点，而是针对她们每个人的优缺点，在数学和英语两科上面，给她们增强。

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