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这一点上，叶晨不止要和班里的同学说清楚，他同样要和其他学中医的新生说起。如果连重要的中医基础都没有学好，就如同学数学不会加减乘除那样。

当然，其他同学可能不知道。吴悠和郑阳听到后，在这一点上，却是很认同叶晨的说法。

至于李一帆和周子东，已经在上周跟着叶晨去医院的时候，同样看得出来，叶晨每次给那些患者检查的时候，都是通guò望闻问切后，再开药方。

“你说的不错。”廖冰雪说道。

叶晨以为可以坐下的时候，廖冰雪继续说道：“刚才我已经和你们说了，先来做一个小试验。”

下面那些同学，自然不知道廖老师想要做什么试验，廖冰雪问道：“你们班除了叶晨会把脉外，还有谁会把脉？”

吴悠和郑阳两人，相互看了一眼，这两人分别举手说道：“我们会。”

“叶晨，还有你们两位同学上来讲台这里，做一个简单的把脉试验。”廖冰雪说道。

其实，她很清楚，要说教这本书的内容，其实并不难，但是，能不能真正把这些新生教好，那就不是那么容易的事了。

比如，至少要让这些同学产生兴趣，同样让他们更直观看到，这样才能很好地教学这些新生。

否则，随便在上课的时候，在在课堂上讲讲课，在黑板上写写字，然后下课就下课了，这样根本没有什么效果。

现在叶晨，吴悠，郑阳，上到讲台上后，廖冰雪让三人分别坐在讲台三边，然后自然是成了一个临时的坐诊那样，再让其他同学上来，看看这三人把脉的情况如何？

因为单是切脉得出的结果，分别都有浮脉，散脉，芤脉，革脉，……，促脉，结脉，代脉等28种基础脉象，不同的脉象，代表患者所表xiàn出的症状不同。甚至，还有复合脉象，这样更是麻烦。

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