长到6个月时的儿童，小脑开始迅速发育，持续到14至15个月，然后发育速度逐渐放慢，直到4岁半时完成。实际上，这个时期的儿童同时进行两方面的发展，小脑和神经系统的发育成熟，还有行动器官的发育成熟。

一个发育正常的儿童，长到6个月时就能够坐起来，到9个月时就可以摸爬滚打，10个月左右就能够站立，12至13个月时开始迈步移动，到15个月时，平稳的走路已不成问题了。

与运动有关的神经系统，在学习行走的同时也发育成熟了，如脊柱神经就是在这时形成的。行走依靠脊柱神经将大脑的指令传达给腿部肌肉，如果脊柱神经不曾发育成熟，则传递受限。这对于控制肌肉非常重要，只有各种肌肉运动协调作用，行走过程才能完成。

骨骼发育是行走必需的第三个因素。刚生下来的婴儿骨质很软，腿部还不能承受身体的重量，因此，骨骼硬化之后才能开始走路。

此外，在这期间，婴儿颅骨上的缝隙也已长满，就算儿童不慎摔倒，也不会伤及大脑。

行走，是由一系列组织协调完成的，需得相关器官协调发展。所以在儿童的小脑、脊柱神经和骨骼发育成熟之前，父母不能教儿童走路。因为走路也是一个自然发展过程，一旦违反自然发展规律，就会给儿童造成危害。所以，必须遵守自然法则。

同样，如果我们试图阻止一个发育正常的儿童走路，也是不可取的，因为他的相应器官已经发育成熟，必定会发挥作用。用自然界的话语去理解，“创造”一词不仅意味着生成了什么，还意味着生成物所发挥的作用。

任何一个器官一经形成，就要发挥它的作用。在现代术语中，器官的功能性工作被称为“环境经验”，如果没有获得这种经验，就代表器官发育不正常，或者发育不够完全。只有器官充分的实现了它的功能，才表示该器官已经发育完全。

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