必须有一个心理准备，才能做蒙台梭利学校的教师。其他学校的教师必须时刻留意自己的学生，以便及时给予照顾和教育；蒙台梭利学校的教师则不同，他们的主要任务是找学生，因为学生们经常会跑到其他班级去，这是蒙台梭利学校最大的特点。

初来蒙台梭利学校工作的老师要牢记的第一点：儿童自我成长的途径是进行工作；还要将那些错误的，诸如认为孩子的发展水平有高有低的观念通通抛弃掉；教师不该去关心某些孩子有什么缺陷，而是儿童怎样更好地正常发展；只要儿童将注意力放在工作上，自然会展现出天性中美好的一面，一定要对孩子有信心，不管他们现在处于什么情况，总有一天会投入自己喜爱的工作中去的。

为了适应儿童各阶段的发展需要，教师必须转变自己的工作方式。总的来说，有三个方面的问题必须处理：

第一个阶段，教师要掌握好环境状况，不能在孩子们吵吵嚷嚷中乱成一团，这样才能使儿童的发展走上正轨。我们看到，家庭中妻子们会把家庭弄得干净漂亮以吸引在外工作的丈夫，她们想要吸引丈夫却不直接把精力倾注在他身上，而是花很多时间把家庭美化成温馨漂亮、舒适又有乐趣的环境，也许她们太过讲究，但是美好的环境确实让人留恋。

同样的，想让孩子们喜欢学校这个环境，起码教室要保持要干净、整洁，东西摆放既要美观，又要方便孩子们取用；教师的形象也很重要，衣着必须整洁，神态要平和而有威严，虽然每位教师的性情不同，风格也不尽相同，但是都必须使孩子们乐于接受，进而产生尊重。

言行举止方面更要注意，尽量像绅士一样，充满使人倾慕的风度。因为孩子们很注重这个，比如生活中他们总是把母亲当作自己的审美标准，见到美丽的女人往往会说：“好漂亮，就像我的妈妈！”即使他的妈妈并不漂亮，也丝毫不影响孩子的爱戴，并且觉得漂亮的人都像自己的妈妈一样。在孩子的学习环境里，教师的重要性和妈妈在孩子生活中的位置是一样的，所以教师维持一个可亲可敬的形象是非常重要的。

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