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第3章 自取其害:没有做错事的正确方法 不能用粗鲁方式教育孩子懂礼貌:培养礼貌的方法

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个人榜样和公众习惯。礼貌既是品质特征,也是社交技巧,孩子可以通过对有礼貌的父母同化、模仿来学会礼貌举止。不管在什么情况下,在教育孩子要有礼貌时,父母必须要有礼貌。但是,父母经常很粗鲁地教育孩子要懂礼貌。当孩子忘了说“谢谢”时,父母会当着其他人的面指出来,这种做法至少可以说是很不礼貌的。父母急急忙忙地提醒孩子说再见,甚至他们自己都还没道别。

六岁的罗伯特刚收到一件包装好的礼物,他满心好奇,用力地挤压盒子,想弄清楚里面包的是什么,妈妈在一旁看着,开始变得焦躁、紧张起来。

妈妈:罗伯特,住手!你弄坏礼物了!当你收到礼物时该说什么?

罗伯特(生气地):谢谢!

妈妈:这才是乖孩子。

罗伯特的妈妈大可以不必这么粗鲁地教孩子学习礼貌,而效果也会更好。她可以说:“谢谢您送他这么可爱的礼物,帕特丽夏姑妈。”相信罗伯特会跟着表达他自己的感谢。如果他没有那么做,他的妈妈可以在事后就他们两个人时,处理社交礼仪这件事。她可以这么说:“帕特丽夏姑妈很体贴,很周到,想到你,并且还送你礼物,我们给她写一封感谢信吧,她知道我们惦记着她,她一定会很高兴的。”这种方法比直接的训斥要复杂,同时也更有效。生活中美好的细节不可能靠大锤来灌输。

当孩子打断大人们的谈话时,大人通常会生气地说:“不要无礼,打断别人的谈话是很不礼貌的。”但是打断插话的人同样也是不礼貌的。父母在要求孩子懂礼貌时,不能用粗鲁的方式。可能这么说会好一点:“我希望能把话讲完。”

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