新东方是知识分子的精神家园，有着可贵的自由精神和浪漫精神。现在的新东方应该添加另外一种精神，就是自由主义和职业意识完美结合的精神。新东方的一些老师，自由精神浓厚，但是职业精神欠缺。为了保持组织的凝聚力、战斗力，老师们要有纪律约束，否则自由达到极端就成了散漫，甚至演变为一种破坏力量。

——摘自2005年俞敏洪在新东方教师培训会议上的讲话

背景分析

上市之前，新东方内部面临着的严峻考验是自由主义和职业意识如何结合。

自由主义是一种意识形态，它追求个人价值的最大化实现，追求个人思想的极致化释放。新东方的授课老师们追求言论自由、人身自由、经济自由、契约自由和竞争自由，主张俞敏洪以及新东方应奉行放任主义政策，不干涉个体行为与生活，赋予个人更大的自由活动空间。创业早期以及中期，新东方就是靠这种自由主义精神赢得了英语培训市场的天下，甚至长期占据垄断地位。

俞敏洪曾将新东方老师们的自由主义精神解读为狂野不羁、创新创造。创业早期，这种精神营造了一个与众不同的新东方磁场，让莘莘学子深陷亢奋求知的氛围。那时期的新东方授课老师，以无组织、无纪律的方式，个性地生活着，与新东方相融相斥，享受着学生们的追捧与赞美。那种局面，恰如物理学上的布朗运动，大家如同自由电子，都在尽情尽性、无拘无束、昼夜不息地作着“随机漫步”的无规则运动。

人类的社会生活分为三大领域，即家庭生活、职业生活和公共生活。公司职业精神就是职业领域内公司意志的特殊要求。职业伦理学研究表明，先进生产者的职业态度指标最高。因此，改善职业态度对于培育职业精神有着十分重要的意义。随着新东方在全国各省会城市开设分校的数量越来越多，俞敏洪日益深切地意识到：在这样的情况下，如果再纯粹以自由精神的方式来管理新东方，必然会造成一盘散沙的局面。所以，培养职业精神就要成为新东方一个重要的发展方向。新东方要想获取更大的业绩，必然要将自由主义和职业意识相结合。

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