现在日本人仍然认为,在教育方面自己的孩子优于中国的孩子。他们只知道我们在奥运会金牌的数量上与中国不可同日而语,却疏忽了中国在教育方面的成就。
他们这是犯了一个极大的错误。
依我看来,在今后,日本的劳动力在与中国的劳动力的竞争中将逐渐失去优势,并最终败下阵来。
每次去中国我都很有感触,我看到的是每个中国人都很有上进心。司马辽太郎曾经写过一本书叫《坂上之云》,现在的中国就处在这种状态中。简单地说,就是现在每个中国人都盼望着能够“出人头地”。
在中国,家长和学校从初等教育开始就给孩子们灌输强烈的竞争思想。从前日本的“考试战争”、“考试地狱”的景象在中国重演,或者说比日本当时的情况还要严重。比如在英语的学习上,中国的教育制度奉行的是让学生死记硬背的方法。我曾在一所中国的小学里看到这样的情景:孩子们面对着墙,花数小时的时间在读英语。还有,电脑教育在中国也开始普及开来,越来越多的人认识到会盲打是非常必要的,而那种关于盲打的教学方法也着实让我感到吃惊。学习盲打时,学生的眼睛是被蒙住的,而老师就站在学生的后面,如果学生出错或是偷看下面的键盘,老师就会敲打学生的后背以示警告。可以说,这完全就是斯巴达式的教育方法,可是却能让所有学生在很短的时间内学会盲打。
现在我在中国大连经营着一家信息服务公司,公司里有260~270名中国员工,这些员工都用电脑来进行数据处理,他们的数据处理速度快得惊人。比如说在将战后的法令和案例集进行数据化的工作中,我本来认为这会花费很长的时间,因为这些资料的存在形式都是活版印刷物。但是,他们仅动用了200人的人力,花了一年的时间就完成了。而且,错别字的发生率仅仅是日本公司的几分之一。日本的员工工作3个小时后,工作积极性就降下来了,要求休息;而中国的员工连续工作8个小时后,工作积极性依然高昂。
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