周公不仅在教育成王的实践上花了大量心血，而且他为了建立天子之家的家教制度，亲手制订了《世子法》。《世子法》是我国古代文献记载中的第一个专门以世子(太子)为对象的法令性的教育文件。它具体规定了天子之家的家教制度、教育内容、方法和原则、教育目的等，对以后2000多年的宫廷保傅教育影响极大。所以，历来将《世子法》视作我国古代皇家家教的经典。

(1)《世子法》规定的教育目的。总的说来有三条：一是要涵养世子的心性，使之行止得体，内心怿悦，恭敬而温文。二是要完善世子的德性，认为“德成而教尊，教尊而官正，官正而国治”。三是学习父子君臣长幼之道，使世子能以身作则，表率天下臣民，从而使社会、宗法、政治、伦理秩序井井有条，达到移风易俗，国家大治。

(2)《世子法》规定的教官职责。它规定世子的教育分两个阶段，即出就外舍之前和出就外舍之后。前一阶段的教育由师保之官专门负责，主要在世子的日常生活中实施父子君臣的人伦关系的礼仪训练。《世子法》规定，为了辅翼太子，要设太师、太傅、太保等教官，使之训导其道德，保健其身体，增益其智识。世子在家室中有“保”陪奉，其职责是“谨其身而辅翼之”；世子出家室之外，则有“师”、“傅”陪奉，其职责是“教之以事而喻诸德者也”，也就是借物喻理，通过认识事物来培养德性，这是我国古代最早提出的知识学习和道德教育相结合的思想。世子出就外舍之后，其教育就由乐正、大胥、龠〔yue悦，古代乐器〕师、大师、瞽〔gu古〕宗、大司成等官实施，而上述诸教官均有明确的教学分工，以教给世子及诸王子各方面的知识。

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