今天下午又轮到HYUNKU上汉语课。

我检查他的听写。前面每个字都记得，到最后一个“学习”的时候，他突然停笔，非常平静的跟我说“我忘记‘习’怎么写了。”我答：“没关系，等会我告诉你。”

轮到他哥哥上课的时候，YONGKU问：“我弟弟得到100分了吗？”我说：“没有，错一个字。”他哥哥很老人精般地叹口气，不再说什么，继续上课。

YONGKU是个智力超群的孩子，吸收能力特别强。我刚开始给他上课的时候每次留7个生字的作业，他总能百分之百地记住。后来就找了个借口给他翻了一倍，每次学14个汉字加十组对话。我教他的时候是9月，到年底的时候我说，要过新年了，你长大一岁了，学习能力提高了，所以翻一倍。他点了点头。

没过几个月，我又发现，他还是能轻松完成功课。我每周只上他一个小时的课，而布置的作业却相当于那些天天上课的孩子的量。我想试探一下他的底限，就在他过生日的时候又给他翻了一倍的量，28个生字加一个理解问答加8页儿童图片词典的单词以扩大他的词汇量。理由还是，你长大一岁了。

孩子反应很快，马上答我说，新年里我刚长过，怎么又长？难道我一年长两岁？我叹口气说，那没办法。他也叹口气，接受了。不过还是高质量地完成，几乎每次都百分之百正确。又到年底，我再决定给他翻量，这次我还没开口，他就自己回答：“没关系，我又又长一岁了。”我大笑，感觉这孩子除了跟我学中文以外，还学会了我的幽默。

孩子以疯狂的速度学习中文，不到两年的时间里可以听懂我很快的说话，可以自己去完成汉语的填充和理解问答，包括一些很难的词，在他这个年纪也许连英文都不太理解的。比方说什么是公德心，什么是昧着良心赚钱，什么是寂寞，什么是伤感。

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