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第二章 从张良的故事谈起 故事的第二个道理

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我们看故事接下来的发展,这里先把后面这段全部看一遍,再问各位一个非常重要的问题。

五日平明,良往。父已先在,怒曰:“与老人期,后,何也?”去,曰:“后五日早会。”五日鸡鸣,良往。父又先在,复怒曰:“后,何也?”去,曰:“后五日复早来。”五日,良夜未半往。有顷,父亦来,喜曰:“当如是。”

这个故事其实各位都很熟悉,我要问的问题是:

在上面这段文字中,最关键的是哪几个字?

读一本书或读一篇文章,想要知道自己读懂了没有,最重要的是,你能不能在这一篇文字中找出它最关键的概念是什么?在刚才的这一段短文之中,最关键的两个字是什么?如果你能明白这一点才叫真的读懂了,如果你还是不明白,那就没读懂。

我相信聪明的朋友已经发现了,最关键的两个字就是“先”与“后”。如果说得更精练,其实就是争“先”。

各位看到这里,或许会问:“先与后重要吗?”

兵法云:“先发制人,后发受制于人。”这两个字太重要了。你们看后文就会知道,老父最后给了张良一本《太公兵法》,因此可以知道他是要教张良兵法。

《六韬》(《太公兵法》)

而兵法之中,最重要的就是“先”与“后”两个字。“制人”与“受制于人”,相去有天壤之别,在兵法上再没有什么比这更重要的东西了。

老父就是借跟张良约会这个事情,来点化他什么叫作“先”,什么叫作“后”。

各位看到这里,或许会说:“哦,我们都懂了,原来就是要教张良‘先’的道理。”

说真话,这样恐怕还是没懂。我说过这门课程的重点在于“思辨”,所以各位不要看到什么,就只是记忆下来,而是要接着往下想。

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