意志始终影响着孩子才能的发挥，它是那么的至关重要。

意志无处不在。当孩子从一堆物品中挑选出他钟爱的东西；当他把餐柜中的食物取出后，又把它原样放回，或者把食物分给其他伙伴时；当其他小朋友占用了他最喜欢的玩具，他在一旁苦候时；当他专心致志地做练习，同时还要纠正教材里的错误时；当他在座位上安静地坐，等到有人叫他才站起来，还十分小心地，生怕碰到桌椅发出声响时，他的意志就在这些举动里被充分地体现出来。

接下来，我们对意志的辅助因素进行分析。

在行动中体现的是意志的外在表现，无论人们实施哪种行动，比如说话、行走、工作、写作以及睁开眼睛凝视，或者紧闭双眼回避横冲直撞的东西，这些都由某个动机支配着。换个角度讲，意志也能对某些行为实施控制，比方说，当我们愤怒时，它可以帮助我们克制自己的冲动；当我们个人欲望膨胀时，它也可以阻止我们因为私欲而去攫取别人的东西，这些行为都是出于自愿。因此，意志会对行为进行指引，而不是成全简单的冲动行为。

意志只能通过实际行动表现出来。如同一个人想要做好事但没有行动；想洗心革面却不去做；希望外出拜访或写信问候亲友，却只是想想。这只能说，他意志的活动半途而废了，徒留空想。行动才是关键所在，仅有愿望是不行的，必须把一切都放在行动上。

意志的生命力决定着行动力量的强弱。在冲动和克制这两种力量均衡的作用下产生了所有的行动，行为不断地重复，习惯就产生了。

实际情况就是这样，我们评价一个有教养的人的行为时，他的一切习惯性动作都与这种情形相符。可能，我们会一时冲动，打算拜访某位朋友，但是当我们发现他没有时间来接待我们时，我们会放弃这个想法，否则可能打扰到他；当一位品德和威望很高的女士向你走来，可能正舒适地坐在起居室一角的你，也会下意识地起身鞠躬，或者和她握手。

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